Загрузка...
Загрузка...


Родители, педагоги и психологи — об учебной нагрузке и праве школьника на отдых
Недавно в социальной сети Х, которую все мы помним и знаем как Твиттер, разгорелся спор: можно ли разрешить ребёнку не ходить в школу, когда он слёзно умоляет оставить его дома. Дискуссия возникла не на пустом месте: мама школьницы написала, что дочь «буквально рыдала» из-за того, что не хочет в школу — в расписании в тот день стояло 8 уроков.
Мы собрали несколько самых ярких ответов и поделились ими с читателями в своих соцсетях. В комментариях обсуждение продолжилось. Одни говорили, что вопрос «Мам, можно я сегодня не пойду в школу?» сигнализирует о том, что ребёнку нужна передышка, другие настаивали: один раз пропустит, а потом что — по миру пойдёт?
Проанализировав обсуждение, мы попросили журналистку, маму подростка Наталью Калашникову, сделать из него выжимку и попросить специалистов прокомментировать полярные мнения.
1️⃣ Школьная нагрузка неадекватна возможностям ребёнка
Большинство педагогов и экспертов по воспитанию признают: школьники порой выдерживают нагрузку, с котором не справится и опытных взрослый. «Рабочий день» школьника может достигать 12–14 часов: 7–8 уроков, объёмные домашние задания, кружки и репетиторы.
2️⃣ Дополнительный выходной нужен для психического здоровья
Многие родители делились личным травмирующим опытом, когда игнорирование усталости в детстве привело к проблемам во взрослом возрасте.
3️⃣Разрешённый «отгул» учит детей слышать свои потребности и рассчитывать свои силы, а ещё развивает чувство ответственности
Некоторые родители рассматривают пропуск дня в школе из-за переутомления как своеобразный тренинг, который учит детей оценивать свои ресурсы.
Все дети разные. Я рекомендую родителям оценить объём ресурса ребёнка и подумать, не стоит ли делать иногда внеочередной выходной, или договориться в школе про ИУП (индивидуальный учебный план), чтобы снизить нагрузку.
Я за дисциплину и против пропусков без уважительной причины. Тем более что уроков как таковых обычно 5–6, остальное внеурочка и кружки.
Специалисты и некоторые родители считают, что детское «не хочу» — это симптом, и важно найти настоящую причину, почему ребёнок отказывается утром идти в школу.
Дети могут не хотеть идти в школу, говорит Анна Яценко, потому что им там не нравится, потому что надоело вставать рано утром, обижает конкретный учитель, лучший друг перешёл в другую школу, и по множеству других причин. В каждой ситуации нужно разбираться отдельно.
По моему опыту работы с детьми, самые частые причины отказов идти в школу — это либо отсутствие мотивации («а зачем мне учиться?»), либо какие-то внутренние внутришкольные конфликты.
Просто так дети и подростки нечасто пытаются избежать школы. Там ровесники, там тусня, и, пусть не все, но некоторые интересные уроки и учителя. Если дитя встало звездой в проходе и намертво упирается — это неспроста. Так может проявлять себя плохое самочувствие или проблемы в общении с ровесниками или учителями.
И, по-честному, если дитя радикально не настроено на учёбу, большого толка на уроках от него не будет. Проще дать ему возможность день отлежаться (именно отлежаться).
О том, какая учебная нагрузка допустима по нормативам, рассказал в интервью РИА Новости руководитель Института содержания и методов обучения имени В.С. Леднева Минпросвещения России Максим Костенко:
Объём домашнего задания также зависит от класса, сказал эксперт. Во 2–3 классах он должен быть таким, чтобы дети тратили на «домашку» не более 1,5 часов в день, в 4–5 классах — не более 2 часов в день, в 5–6 классах — 2,5 часов в день, в 7–8 классах — 3,5 часов, а в 9–11 классах — не более 4 часов в день.

Учебная нагрузка в пределах условной нормы, создавая для ребёнка умеренный стресс, способствует развитию адаптивности, стимулирует познавательную активность и мотивацию, повышает самооценку и способствует формированию социальных навыков.
Санитарные нормы определяют не только длительность подготовки домашнего задания и количество школьных уроков, но и сколько часов внеурочной деятельности может быть у ребёнка. Это 10 часов в неделю. Но проблема в том, что несмотря на то, что 10 часов внеурочной деятельности — это максимальная нагрузка, многие школы включают внеурочку в расписание и делают её обязательной. А это плюс 2 учебных часа ежедневно.
При этом не всегда родители знают, что кружки, студии, секции, репетиторов у ребёнка можно перезачесть в школе и освободить таким образом ребёнка от школьной внеурочной деятельности. Для этого в школу нужно принести справку о том, какие дополнительные занятия ребёнок посещает.
В первую очередь, обратить внимание на общее состояние ребёнка. Если учебная нагрузка превышает его возможности, возникает дистресс, говорит Татьяна Волкова.
Увидеть, что ребёнок не справляется, можно по следующим признакам:
Если причина в учебной нагрузке, психолог рекомендует целенаправленно включить в расписание отдых: прогулки, занятия хобби, спокойное время без обязательной деятельности.
Также можно поднять вопросы о слишком большом количестве предметов или объёме домашних заданий на общешкольном собрании или обсудить их с конкретным учителем.
Это не пустая трата времени, а инвестиция в психическое здоровье ребёнка. Если же у ребёнка наблюдается не просто дистресс и признаки выгорания, а симптомы депрессии, необходимо обратиться к специалисту, возможно, ребёнку потребуется медицинская помощь.
В оформлении материала использована иллюстрация Александра Сербиненко